Section outline
-
Unități de conținut curs:
1.Obiectul de studiu, funcțiile comunicării.
Definiții ale termenului de „comunicare”
2.Originile și conceptele de bază ale comunicării
3. Comunicarea ca expresie a organizării interne a psihicului.
4. Inteligența emoțională în procesul comunicării
5. Comunicarea și cunoașterea.
Unități de conținut seminar:
- Axiomele comunicării.
- Modalități de dezamorsare a barierelor în comunicare.
- Calitățile personale și comunicarea.
- „Cuvântul” ca putere și fragilitate
În rezultatul însuşirii temei studentul trebuie
să cunoască:
- explice obiectul de studiu al disciplinei;
- descrie originile conceptului de comunicare din perspectivă filosofică, psihologică, sociologică, neurolingvistică;
- analizeze bariarele în comunicare;
să fie capabil:
- propună exemple aplicare a axiomelor comunicării în practică;
- argumenteze rolul comunicării ca expresie a organizării interne a psihicului;
- demonstreze relația dintre calitățile personale și comunicare, emoție și comunicare;
- stabilească legătura dintre aspectul informativ și relațional al comunicării;
- formuleze idei evidențiind gândirea în comunicare ca efect pozitiv;
- elaboreze un microeseu argumentând rolul Școlii semiotice /Palo Alto în comunicare
- stabilească consecințe comunicării defectuoase;
- compare cuvânul putere și cuvântul fragilitate în diferite context.
-
Students mustMark as done
Sarcina de seminar nr. 1: „Cuvântul” ca fragilitate și ca putere. Prezentați 5 avantaje și 5 dezavantaje pentru „cuvântul” ca fragilitate; și, 5 avantaje și 5 dezavantaje pentru „cuvântul” ca putere. - sarcină pentru notă
Sarcina de seminar nr. 2: Calitățile personale și comunicarea
Axiomele comunicării - pag. 208Identificarea, înțelegerea și depășirea Identificarea, înțelegerea și depășirea obstacolelor în comunicare.Problema: Barierele de comunicare împiedică transmiterea corectă a mesajelor și generează confuzie. -