MD-2045, CHIŞINĂU, STR. STUDENŢILOR 9/7, TEL: 022 50-99-09 | FAX: 022 50-99-09, www.utm.md

Filosofia
1.	Date despre unitatea de curs/modul
Facultatea	FCIM	
Catedra/departamentul	Catedra Științe Socioumane	
Ciclul de studii	Studii superioare de licenţă, ciclul I	
Programul de studiu	Filosofia	
Anul de studiu	Semestrul	Tip de evaluare	Categoria formativă	Categoria de opţionalitate	Credite ECTS	
I (Învăţămînt cu frecvenţă);
I (Învăţămînt cu frecvenţă redusă)	1
2	E	U.01.A.025	Unitate de curs de orientare socio-umanistică	4	

2.	Timpul total estimat
Total ore în planul de învăţămînt	Din care	
	Ore auditoriale	Lucrul individual	
	Curs	Laborator/seminar	Proiect de an	Studiul materialului teoretic	Pregătire aplicaţii	
120	30	30	0	30	30	

3.	Precondiţii de acces la unitatea de curs/modul
Conform planului de învăţămînt	Înscrierea la acest curs nu este condiţionată de parcurgerea sau promovarea vre-unei discipline. Trebuie să fi finalizat cu succes cursurile liceale Matematica, Fizica, Logica, Biologia, Chimia, Istorie, Sociologie.	
Conform competenţelor	Să deţină cunoştinţe plauzibile pentru înţelegerea materiei Filosofiei, de asemenea să deţină raţiune capabilă de comprehensiune.	

4.	Condiţii de desfăşurare a procesului educaţional pentru
Curs	Pentru prezentarea materialului teoretic în sala de curs este nevoie de proiector şi calculator. Nu vor fi tolerate întârzierile studenţilor, precum şi convorbirile telefonice în timpul cursului. 	
Laborator/seminar	Studenţii vor perfecta rapoarte conform condiţiilor impuse de indicaţiile metodice. Termenul de predare a lucrării – o săptămână după finalizarea acesteia. Pentru predarea cu întârziere a lucrării aceasta se depunctează cu 1pct./săptămână de întârziere.	

5.	Competenţe specifice acumulate
Competenţe profesionale	CP4. Să cunoască structura lumii şi locul omului ca fiinţă creatoare în această structură. 
Să cunoască principiile şi legile fundamentale ale existenţei.
Să cunoască categoriile şi principiile gândirii filosofice.
Să cunoască metodologia cercetării filosofice, să cunoască şi să înţeleagă raportul gândire filosofică-gândire ştiinţifică.
Să cunoască structura şi ierarhia ştiinţelor şi locul ştiinţelor naturale şi tehnice în aceasta structură.
Să înţeleagă raportul dintre gândirea filosofică şi gândirea creativă a inginerului.

Competenţe profesionale	CP6. Să fie capabil să utilizeze cunoştinţele generale filosofice şi ştiinţifice pentru formarea unei atitudini raţionale faţă de existenţă.
Să fie capabil să utilizeze aparatul metodologic al filosofiei în procesul de elucidare şi clarificare a fenomenelor naturale şi sociale, să determine natura şi cauzele adecvate ale apariţiei şi existenţei acestora.
Să fie capabil să utilizeze aparatul categorial al filosofiei în cercetarea problemelor ştiinţelor naturale şi tehnice.
Să fie capabil să înţeleagă rolul inginerului în crearea naturii artificiale, influenţei acesteia asupra naturii şi a existenţei umane.   	
Competenţe transversale	CT1. Realizarea unui studiu ştiinţific asupra unei probleme filosofice din domeniul activităţii inginereşti prin utilizarea cunoştinţelor acumulate la cursul de filosofiei, a surselor bibliografice şi metodologice ştiinţifice.
Realizarea unei comunicări în auditoriul studenţesc ori la o conferinţă ştiinţifică pe baza materialelor analizate în procesul cercetării individuale a problemelor filosofice din domeniul ingineresc. 
CT3. Identificarea nevoii de utilizare a gândirii filosofice şi a metodologiei filosofiei pentru educarea unei personalităţi umane elevate şi dezvoltarea capacităţilor de creativitate inginerească, bazându-se pe bogăţia înţelepciunii umane. 	

6.	Obiectivele unităţii de curs/modulului
Obiectivul general	Cunoaşterea gândirii filosofice, a metodologiei ei de cercetare pentru formarea unei atitudini raţionale a studenţilor asupra lumii. 	
Obiectivele specifice	-	Formarea la studenţi a unei viziuni integre asupra lumii prin cunoaşterea celor mai importante concepţii filosofice.
-	Cunoaşterea de către studenţi a principiilor şi categoriilor filosofice pentru utilizarea acestora оn calitate de principii metodologice оn gîndire, studiere şi cercetare.
- Оnţelegerea problemelor filosofice importante şi cunoaşterea soluţiilor propuse; formarea unei conştiinţe tehnice axată pe concepţii filosofice.

7.	Conţinutul unităţii de curs/modulului
Tematica activităţilor didactice	Numărul de ore	
	învăţământ cu frecvenţă	învăţământ cu frecvenţă redusă	
Tematica prelegerilor	
T1. Concepția despre lume.	2	1	
T2. Evoluția istorică a concepțiilor despre lume.	12	3	
T3. Ontologia.	4	1	
T4. Filosofia mentalului.	4	1	
T5. Gnoseologia.	4	1	
T6. Filosofia științei și a tehnicii.	4	1	
Total prelegeri:	30	8	

Tematica activităţilor didactice	Numărul de ore	
	învăţământ cu frecvenţă	învăţământ cu frecvenţă redusă	
Tematica lucrărilor de laborator/seminarelor	
T1. Concepția despre lume.	2	1	
T2. Evoluția istorică a concepțiilor despre lume.	12	3	
T3. Ontologia.	4	1	
T4. Filosofia mentalului.	4	1	
T5. Gnoseologia.	4	1	
T6. Filosofia științei și a tehnicii.	4	1	
Total lucrări de laborator/seminare:	30	8	

8.	Referinţe bibliografice
Principale	1.	Braga M., Lozovanu C.,ş. a. Istoria filosofiei. Partea 1. Ch. UTM, 1996.
2.	Braga M., Lozovanu C.,ş. a. Istoria filosofiei. Partea 2. Ch. UTM, 1998.
3.	Braga M., Lozovanu C.,ş. a. Fragmentarium filosofic. Ch. UTM, 2000.
4.	Peter Kunzmann, Franz-Peter Burkard, F. Wiedmann. Atlas de filozofie. Buc: Ed RAO, 2004.
5.	W. J. Earale, Introducere în filozofie. București: Editura ALL Educațional, 1999.
6.	L. Adămuț, A. I. Adămuț, Filozofie. Sinteze, comentarii, teste –grilă. Iași: Polirom, 2006.
7.	A. Vergez, D. Huisman, Curs de filozofie. Ed. Humanitas, București 1995.
	
Suplimentare	1.	P.P. Negulescu, Filosofia renașterii. Vol I-IV. București, 2001.
2.	Martens, Ekk.,  Filosofie. Curs de bază, Ed. Ştiinţifică, 1999.
3.	Stroe Gh., Filosofie, cunoaştere, cultură, comunicare, Ed. Lumina, Lex, 2000.
4.	Russell, B. Problemele filosofiei, ALL, 1995.
5.	Florian, R. Eclipsa filosofiei, Ed. Diogene, 1995.
6.	Baciu, M. Introducere în filosofie, Neuron, 1995.
7.	Beaufret, J. Lecţii de filosofie, Amarcord, Timişoara, 1999.
8.	Florian, M. Îndrumare în filosofie, Ed. Ştiinţifică, Buc., 1992.
9.	Florian, M. Filosofie generală, Garamond International, 1995.
10. Andrei Marga, “Introducere în metodologia și argumentarea filosofică”, Ed Dacia, Cluj-Napoca, 1992. 

9.	Evaluare
Curentă	Proiect de an	Examen final	
Atestarea 1	Atestarea 2			
30%	30%		40%	
Standard minim de performanţă	
Prezenţa şi activitatea la prelegeri şi lucrări de laborator;
Obţinerea notei minime de „5” la fiecare dintre atestări şi lucrări de laborator;
Obţinerea notei minime de „5” la proiectul de an;
Prezentarea şi susţinerea unui referat la o temă din domeniul filosofiei.