Section outline

    • § 1. REGULI
      Se discută asupra regulilor de lucru,
      inclusiv si a celor incărcate in fisierul de mai sus


    • § 2. CAIETUL DE SARCINI PENTRU LUCRAREA DE AN LA CURSUL  BD.

      Se discută despre caietul de sarcini
      si despre fisierele arhivate, in mod deosebit se atrage
      atentia la exemple si se reamintesc regulile de joc pentru

      lucrarea de an


    • § 3. MODELAREA INFORMATICĂ.

      Expunerea Conceptului cursului de BD, in noua perceptivă privita din punctual de vedere

      al Modelării. Este vorba de compararea intre “modelarea mathematica” si “modelarea informatica”. Ori scopul ce se urmărește este a orienta studentul spre creativitate și spre construirea unei SCHEME/DIAGRAME de acumulare a cunoștințelor, pentru ca intr-un final să dispună de toate abilitățile ca să realizeze Proiecte și in Domeniile de Studii în care se cer rezolvarea unor
      problem cu content informațional.


    • § 4. ELEMENTE GENERALE DIN TEORIA BD ŞI SGBD.

      Pornind de la cele menționate mai sus, se face o primă inițieire in cursul de BD, pentru a vedea si auzi despre unele noțiuni anuntate la pasul precedent și pentru ca in continuare să trecem fiecare din cele 6 etape in MODELAREA INFORMATICĂ, pentru a obtine abilitatile
      necesare ca sa putem opera ca si in cazul MODELĂRII MATEMATICE.


    • LUCRUL INDIVIDUAL

    • Notă:
      Rezultatele Lucrului pentru Acasă, studentul le pregateste

      pentru un test fulger data viitoare Modul lui de desfășurare

      poate fi cel mai variat, inclusiv si intrebari selective pe

      materialul lectiei precedente